閱覽人靜

文 / 杨微屏 孩子将在几天后出国探索人生路向，去台湾念书曾经是我年少时的梦想，可是处在 X 世代的人类，那时的许多因素让梦想不经意搁下，后来也没有多想。 Y 世代的孩子，在当前许多国家处于“少子化”的趋势中，升学机会相应比较顺利，交通和科技发展，教育观的提升，看起来是 Y 世代人类跨向外国大学的优势，但同时却是面对未来社会竞争条件时的更大挑战。 这些日子心情复杂，翻看孩子童年照片时，感觉能把小小人儿抱在怀里，该是亲子关系最美好的阶段。很多人年纪大时就会想回到童年，而正在长大的青少年只想尽快离开父母，寻找完全属于自己的人生。 当一个孩子变成大人的过程中，关于“独立”的立场，“自由”的定义，或许存在无形的羁绊。 大家都会说，父母该放手，而放手的时候却还可能牵系一条亲情中无形的线，对于一些不愿被牵绊的孩子而言就会轻易引起冲击，亲子关系的冲突和心力的交战，让家庭变成伤害。 即将目送孩子离去的背影，我想到的是台湾作家龙应台和她的儿子安德烈在《亲爱的安德烈》的母子合著中，存在亲子关系放手的拉锯战。安德烈对妈妈表达不满：“你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗 ? 你一边给，一边觉得那是你的‘授权’或‘施予’，你并不觉得那是我本来就有的天生权利。你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’！” 而龙应台这个妈妈面对安德烈的“独立宣言”，失措的联想到不伦不类的比喻，仿佛阿尔及利亚向法国宣布独立，古巴向西班牙挑战，甘地向英国说“不”。 如果你是为人父母，这刻你不会觉得是看到你自己，那么就很好。如果是，也只好承认。 一直都认定，当一个孩子踏出家门跨到升学的目标时，踏出去就是一辈子，而未来哪里是孩子有能力驻脚的土地，就是他们人生的路段。 亲情是那条无形的线，但子女摆脱线的牵绊注定是人生不断的循环，上一代到下一代，最后不管是 XYZ 世代的人类，从今天的子女身上看到当年的自己，而我们的父母从现在的我们身上看到过去的他们。 当我说如果未来我的孩子想回来就回来，想留在外国就留时，有人说我很好，能这样放手。其实我一点都不像人家以为的那么好，因为...

文 / 杨微屏 上周学校里的图书馆很热闹，全校 28 班从初中一到高中三的学生陆陆续续交上班刊，不同风格的班刊内容、封面及版面设计，反映不同的心思和耕耘结果。 《梦田杯》全校班刊比赛进入第七年，过去 6 年我曾 4 度以媒体人身份担任评审人，今年班刊交上的时候，我却在作为班刊主办当局的图书馆上班了，当然不能再当评审，但有机会这样见证一所学校播下创作种子，感觉快乐。 刚把今年所有班刊封面扫描好，整理好资料后，就接到初三真班导的通知，她所带的一群学生即吉华独中 2016 年度初二真班全体学生和家长，去年创作的班刊《给你一封信》，被魔豆出版社看中而为他们出版成书，恰好在这时候整批书送到了。 去年这个季节，这位班导师洪雅芝把班刊主题定下，让班上 42 个孩子各自写一封信给父母，鼓励他们无需掩饰自己的想法，以真挚感受表达内容。然后她把信发给父母要求他们给孩子珍贵的回信，并从中了解孩子们的内心世界。 读《给你一封信》，我对其中一对母子一来一往的内容特别有印象，孩子的心声提到 : “在你们唠叨的时候，我们难免会因为忍不住而发脾气，这种现象会让父母觉得我们叛逆，可我们并不是，因为可能我们在学校和朋友发生摩擦或课业上的压力，才按捺不住脾气反驳父母，这时父母应了解我们到底发生事，而不是以责备或惩罚解决问题。” 那孩子的妈妈回信时提到：“我会尽量了解你的性格和兴趣，以避免我对你有误解而带给你痛苦和难受”，但这位妈妈也反问：“在抱怨父母不懂自己的同时，先问问自己，你懂父母的心吗？你有了解你爸妈吗？你心中是否存有感恩？” 这本出自当时 14 岁的 42 个孩子和父母联手创作的书，孩子和父母的文笔可能不怎么样，但珍贵的是书信文字搭建亲子对话桥梁，班导用心的概念，让家长有机会接触孩子的想法，也因此有机会参与孩子的班刊制作活动。 《给你一封信》去年参加校内《梦田杯》班刊制作比赛后，也参加《星洲日报》举办的《学海杯》中学生刊物观摩赛而入围，因此在这项校外赛会中触动身为评审的《魔豆出版社》中文部总编辑，促成了伯乐发掘出书的机缘。 文字和美学创作播种在梦田，长期灌溉待花开，这是班刊比赛坚持下去的动力，每一年都会看到一些班级学生努力改进呈现作品，不断看到正面的成长，不管是否得奖和出书，老师陪伴学生进行的努力，已经在文创播种的季节...